>LOS REFRANES<
Los refranes son dichos de origen popular que en forma figurada y pintoresca, muchas veces suelen encerrar enseñanzas morales de profunda sabiduría.
juega, aprende y diviertete Aquì
Refranero Mexicano Haz Click!!!!
ACTIVIDADES
Escribe el significado de los siguientes refranes
*Arbol que crece torcido, jamás su tronco endereza
*El que con lobos anda a aullar se enseña
*El que con fuego juega, termina quemado
Bienvenidos al blog del maestro Barocio, aquí encontrarás materiales que te servirán para entender mejor los temas tratados en clase, es un espacio donde podras participar con tus comentarios y podras estar en contacto en linea con tus compañeros y amigos. Lo mejor para este nuevo ciclo que comienza, suerte para este 2012-2013
domingo, 11 de septiembre de 2011
domingo, 4 de septiembre de 2011
GEOGRAFIA Las lineas imaginarias
¿Qué características de nuestro planeta provocan la existencia de diferentes temperaturas en su superficie terrestre?
¿Por qué la temperatura en el área del Ecuador es tan alta?
¿Qué características de nuestro planeta provocan la existencia de diferentes temperaturas en su superficie terrestre?
¿Por qué la temperatura en el área del Ecuador es tan Alta?
¿Qué tipo de zona va de los Trópicos de Cáncer y Capricornio a los Círculos Polares, son las más extensas del planeta Tierra?
Brindar frases sobre el tema y solicitar que asocien la respuesta, ejemplo:
Zona tropical caracterizada por altas temperaturas y abundantes lluvias todo el año, se localiza en el Ecuador…
MOVIMIENTO DE NUTACION Y PRESECION DE LA TIERRA
¿Cuántos tipos de movimiento tiene la Tierra sobre su eje y alrededor del Sol?
¿Cómo se le llama al movimiento de oscilación periódica del polo de la Tierra?
¿Cuál es el movimiento del eje de la Tierra debido a la atracción gravitacional del Sol?
HISTORIA Los primeros años del Mèxico independiente
ESCRIBE EN TU CUADERNO
¿Cómo crees que era la gente en los tiempos posteriores a la Independencia de México?
¿Cómo vestían?
¿A qué se dedicaban?
¿Cómo preparaban la comida?
¿Cómo era el paisaje en aquellos tiempos?
¿Había grandes edificios como hoy?
¿Cómo eran las casas?
Ciencias Naturales La nutricion y la buena salud
Una alimentación equilibrada o "saludable" es aquella que permite al individuo el mantenimiento de un óptimo estado de salud, a la vez que le permite el ejercicio de las diferentes actividades que conlleva cada tipo de trabajo.
La elección de los alimentos se convierte, en la práctica cotidiana, en el acto de comer a diferentes horas del día. Las experiencias alimentarias son patrimonio de cada persona y, en consecuencia, cada uno posee sus propias ideas y principios al respecto.
Por ello, se puede decir que todas las formas de comer son buenas si responden a una elección de alimentos hecha de tal forma que sea capaz de aportar las sustancias nutritivas necesarias al ser humano en cada momento de su vida
Normas que rigen el equilibrio nutritivo.
La alimentación equilibrada debe apoyarse en 3 normas:
La ración alimentaria debe aportar diariamente la cantidad de energía necesaria para el buen funcionamiento del organismo.
Debe aportar los nutrientes energéticos y no energéticos que permitan cubrir adecuadamente la función de nutrición.
Los aportes nutricionales deben recibirse en proporciones adecuadas
¿Qué es una dieta?
¿Es verdad que, cuando las personas llevan una dieta alimentaria, deben dejar de consumir alimentos y en su lugar ingerir solamente líquidos?
¿Qué opinas sobre las personas que dejan de comer para comenzar a adelgazar?
¿Sabes cómo distinguir la dieta correcta de la incorrecta?, ¿Qué criterios tomas para distinguirlas?
¿Es verdad que solamente los delgados están sanos y que los gorditos están enfermos?, ¿Qué opinas sobre esta idea?
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ESPAÑOL CAUSAS Y CONSECUENCIAS
Oraciones de causa y efecto
La aguja pinchó el globo. El globo se reventó.
Una causa es la acción que hace que algo ocurra.La consecuencia es el resultado de una causa. ¿Cuál es la causa en estos dibujos? Escribe tu respuesta en la
línea.
1. Causa: _____________________________________________________
Omar recibió una bicicleta nueva. Está muy contento.
¿Cuál es la causa en estos dibujos? Escribe tu respuesta en la línea.
2. Causa: ______________________________________________________
De repente empezó a llover. Idalia se mojó.
¿Cuál es la causa en estos dibujos? Escribe tu respuesta en la línea.
3.Causa: ______________________________________________________
©Guerra Publishing, Inc. 1 Causa y EfectoMe llamo_________________________ Destreza: Identificar la causa
relacionada con el efecto
Para figurar cuál es la causa, pregunta, ¿por qué?. La respuesta de ¿por qué?
es la causa.
Ejemplos:
1. El despertador sonó a las seis y media. Me levanté en seguida.
¿Por qué me levanté en seguida? Causa: El despertador sonó.
2. No podemos escribir en la pizarra. No hay tiza.
¿Por qué no podemos escribir en la pizarra? Causa: No hay tiza.
Subraya y escribe las causas de las siguientes oraciones.
3. Mañana no hay clases. Es el Día de dar gracias.
¿Por qué no hay clases mañana?
Causa:_____________________________________________________
4. El autobús se descompuso. Llegamos tarde a la escuela.
¿Por qué llegamos tarde a la escuela?
Causa:_____________________________________________________
5. Las ventanas están muy sucias. Las vamos a lavar.
¿Por qué vamos a lavar las ventanas?
Causa:_____________________________________________________
6. Me voy a acostar. Tengo mucho sueño.
¿Por qué me voy a acostar?
Causa:_____________________________________________________
7. Estaba muy obscuro. Prendí las luces.
¿Por qué prendí las luces?
Causa:_____________________________________________________
8. Mi hermano mayor es muy fuerte. Hace mucho ejercicio todos los días.
¿Por qué es muy fuerte?
Causa:____________________________________________________
ESPAÑOL trabaja con los adverbios
CLASES DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES
| Clase | Adverbios | Locuciones adverbiales |
| Lugar | aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás… | al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado… |
| Tiempo | antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras… | de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde… |
| Modo | bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente… | a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera… |
| Cantidad | poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente… | al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo… |
| Afirmación | sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente… | desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad… |
| Negación | no, jamás, nunca, tampoco… | de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por asomo… |
| Duda | quizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente… | tal vez, a lo mejor, puede que… |
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