CALIFICACIONES DEL SEGUNDO BIMESTRE

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ESPAÑOL La leyenda

¡¡¡DISFRUTA DE LA LEYENDA REPRESENTADA POR LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO B!!!!

ESPAÑOL El guion de radio

Este es un breve ejemplo de Guion de Radio
ANALIZA LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE

GEOGRAFIA El agua en el planeta de la vida

ACTIVIDADES:
Escribe cual es la importancia del agua para la vida y que medidas son necesarias para cuidarla

MATEMATICAS Los cuerpos geomatricos y uso de mapas

ACTIVIDAD INTERACTIVA DESARROLLO DE CUBOS

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Entra a google maps y ubica lugares, traza rutas para ir de tu casa a la escuela

ESPAÑOL Las leyendas

Disfruta de la lectura de leyendas
La mujer dormida y el popocatepetl
El callejòn del muerto
La abuela Fallecida
Lo que la gente cuenta...
El carreton de la muerte





ACTIVIDADES:
Selecciona una leyenda y elabora en tu cuaderno la descripción de los personajes de la leyenda (recuerda el manejo de adjetivos en la descripción)

CIENCIAS NATURALES La biodiversidad

La biodiversidad en México

MATEMATICAS los números decimales

Juega y aprende HAZ CLICK AQUI
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esta es otra

ESPAÑOL El texto expositivo

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA ELABORACIÓN DE UN TEXTO EXPOSITIVO
En el texto expositivo se presenta un tema para informar de él, explicarlo al interlocutor o al lector y hacérselo comprender. Para elaborar un texto expositivo se necesitan ideas, que, fundamentalmente, se pueden obtener de otros textos expositivos.

Para que un texto expositivo esté organizado y bien fundamentado se requiere trabajar en tres aspectos :

- localizar la información sobre el tema quue pretendemos desarrollar en libros, revistas, periódicos, etc.
- seleccionar y recopilar aquellos datos quue sean de interés para la exposición.
- estructurar y exponer de forma ordenada lla información.

Pero antes incluso de empezar la búsqueda de los datos que necesitamos, tenemos que definir con claridad los elementos de la situación comunicativa, ya que ésta determina en gran medida la forma que presentará nuestra exposición. Estos elementos son :

- el tema que pretendemos desarrollar (qué se comunica con nuestra exposición).
- el propósito que perseguimos (para qué see comunica nuestra exposición).
- el destinatario (a quién o quiénes comunicamos nuestra expòsición).
Estructuras de la exposición

Los textos o discursos expositivos pueden adoptar diferentes estructuras según el tema a tratar, pudiendo distinguirse entre tres formas de exposición básicas :

1) La exposición de estructura narrativa : ésta trata sobre hechos o acontecimientos que se producen en el tiempo, en cuyo desarrollo predomina la narración. El desarrollo temporal es el elemento que caracteriza a este tipo de exposición, que suele adoptar una estructura secuencial en la que los hechos se presentan ordenados atendiendo, fundamentalmente, a dos criterios : el tiempo en que se producen (por ejemplo, en los textos de carácter histórico en los que haya una exposición de hechos ordenados cronológicamente) y el orden en el que se suceden (por ejemplo, un texto con instrucciones de montaje de un aparato o una receta de cocina).
En este tipo de estructura abundan, como es de suponer, los conectores temporales u ordinales para indicar la sucesión de los acontecimientos (a continuación, por último, después, seguidamente, etc.).

2) La exposición de estructura descriptiva : en ella predomina la descripción y, por tanto, la organización espacial. En general tienen forma descriptiva las exposiciones que tratan sobre seres, objetos, actividades o fenómenos con el fin de describirlos, clasificarlos o compararlos.

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GEOGRAFIA Localizacion de lugares

ACTIVIDADES
Explora google earth y diviertete localizando lugares en el planeta
descargar google earth desde aqui!!!!

CIENCIAS NATURALES Que mes sucede 3

Video final que explica los cambios en la adolescencia encaminados a la reproduccion

ACTIVIDADES:
En tu cuaderno explica porque se dice que los cambios en la adolescencia van encaminados a la reproducción

MATEMATICAS Uso de tablas de frecuencia y organización de la información

ACTIVIDADES:

Las notas de un examen de matemáticas de 30 alumnos de una clase son las siguientes:

5, 3, 4, 1, 2, 8, 9, 8, 7, 6, 6, 7, 9, 8, 7, 7, 1, 0, 1, 5, 9, 9, 8, 0, 8, 8, 8, 9, 5, 7.

a) Ordenar los datos y calcular las frecuencias absolutas de cada nota.
b) Hacer un diagrama de barras de las frecuencias absolutas.


Se ha controlado el peso de 50 recién nacidos, obteniéndose los siguientes resultados:
Peso (en kg) Número de niños
[2,5 - 3) 6
[3 - 3,5) 23
[3,5 - 4) 12
[4 - 4,5) 9
a) Formar la tabla de frecuencias.
b) Representar gráficamente la distribución.

ESPAÑOL Los anuncios publicitarios

Los anuncios tienen diferentes fases a tener en cuenta, para hacer efectivo el modo en el cual se quiere comunicar el mensaje. Para ello, antes de realizar un anuncio publicitario hay que pensar el mensaje que se va a comunicar y a través de que medio, (verbal, escrito, etc) y durante cuanto tiempo. Además, es conveniente, aunque no imprescindible, seguir algunas pautas:

- En anuncios de productos culinarios, es más efectivo mostrar el plato completamente acabado, que no los elementos o ingredientes que lo forman.

- Si se utilizan personas en el anuncio, se puede optar por escoger personajes famosos, ya que incrementan el nivel de captación y atención del producto publicitado.

- La composición del anuncio, deberá ser lo mas simple posible, para captar el centro de atención.

- Los colores que emplearemos en el anuncio juegan un papel muy importante, porque llaman la atención y hacen que se fijen en el anuncio.

- Algunos temas de la historia resultan aburridos, por lo que a veces es mejor optar por animales, bebés o imágenes de contenido erótico, que agraden al público.

- En lo que se refiere a modelos humanos, el rostro nunca se representará más grande de su tamaño natural.

El orden de lectura de un anuncio

El orden de la lectura de los anuncios, es el siguiente: Primero la imagen, después el titular, y por último el texto.

Por este motivo, la imagen se encuentra colocada siempre en un punto central superior y el titular y texto, por debajo de ella. Todos estos puntos son muy importantes para obtener un buen resultado final.

No obstante, podemos observar toda la composición en su conjunto, aunque no se encuentre cada elemento colocado de la forma más común a su lectura e interpretación, no quiere decir que sea un proyecto fallido, el resultado final puede ser victorioso.

ANUNCIO PUBLICITARIO


PROPAGANDA
ACTIVIDADES:
Elabora un anuncio publicitario tomando en cuenta los elementos con que debe contar, como manejo de imagenes, slogan o frase musica de fondo y uso de adjetivos

Comercial hecho en "Barocio F.y V.D."

CIENCIAS NATURALES Las adicciones

Spot contra las adicciones


ACTIVIDADES: Escribe cuales son los efectos en la conducta al consumir drogas

MATEMATICAS Areas y perimetros

Actividades interactivas para trabajar las areas y perimetros de figuras planas HAZ CLICK AQUI!!!
EXPLICACION para sacar el perimetros de distintas figuras HAZ CLICK AQUI!!! Y area del triangulo

ESPAÑOL Tips para el uso del diccionario

actividades interactivas para comprender mejor el manejo del diccionario HAZ CLICK AQUI

Los adjetivos calificativos, Actividades Interactivas HAZ CLICK AQUI



ACTIVIDADES: Describe a los personajes, escribe los adjetivos calificativos que se mencionan en las fabulas

CIENCIAS NATURALES

Los riesgos en la adolescencia
Videos acerca de los riesgos en la adolescencia
La drogadiccion

bulimia

tan solo tengo 17 años

MATEMATICAS Los triangulos y perimetros

Los tipos de triangulos y sus caracteristicas CLICK AQUI

ACTIVIDAD INTERACTIVA DE TRIANGULOS Haz click AQUI!!!!

ACTIVIDAD INTERACTIVA PARA TRABAJAR LOS PERIMETROS DA CLICK AQUI!!!! (si no te aparace la actividad instala la ultima version de java en el equipo, viene incluida en la pagina de la actividad)

ESPAÑOL Las fabulas

Fabula la cabra y el cabrero
fabula el aguila, el cuervo y el pastor



ACTIVIDADES: elige una fabula de las anteriores y escribe refranes que expresen la misma idea que la fabula escogida

FORMACION CIVICA Y ETICA

ACTIVIDADES:Contesta
¿Qué programas te gusta ver en televisión?

¿Cómo muestran a los adolescentes?

¿Cómo nos dice la televisión que deben ser los adolescentes?

¿cuál es tu opinión sobre esa forma de presentarlos?

¿Por qué?


Contesta:
¿Cómo se le llaman a los juicios anticipados sobre una persona o cosa antes de tener una experiencia real o directa con ella, generalmente este juicio es negativo y de rechazo?

¿Qué provocan los juicios equivocados y tratos desiguales sobre las personas?

¿Cómo se le llama a lo más íntimo y propio de cada uno de nosotros, nos hace ser únicos y diferentes a los demás?

HISTORIA Gobierno federalista y centralista

Básicamente la diferencia es que en el federalismo existe un gobierno central dividido en poderes, con una constitucion nacional general. por otro lado estan las provincias o estados o departamentos (depende del pais) que son autocefalas con respesto al gobierno central, ya que tienen sus propios gobiernos, dictan su propia constitucion, siempre y cuando esta corresponda con los principio y garantias que la central o general tiene.
tanto el gobierno federal (central) como el provincial estan intimamente relacionados y conforman una nacion. a su vez la constitucion brinda funciones propias a cada una de las partes, como por ejemplo existen tributos cobrados por el gobierno federal (impuestos aduaneros)y hay otros q son delegados al gobierno provincial. a su vez dentro de las provincias existen organismos autonomos q dictan su propia carta organica (especie de consitucion) para regirse, son los municipios.
en cambio el gonierno centralista o unitario consiste en un general que rige sobre todo el territorio, esto puede llevar al autoritarismo, a q se tomen en cuenta solo unos sectores del pais abandonanado otros.
con este regimen el pais se unifica en un solo gobierno, una sola administracion, etc.
ACTIVIDAD:
Escribe las diferencias que hay entre los gobiernos centraliasta y el federal

ciencias naturales

La publicidad


ACTIVIDAD: Observa los dos videos anteriores y describe como son las cualidades o caracteristicas de los personajes que se presentan.

ACTIVIDAD:
Eres un publicista profesional, elabora un cartel en una cartulina.
El articulo en venta es una bicicleta de montaña, usa tu imaginacion al 100%

MATEMATICAS El cálculo mental

El calculo mental es el desarrollo de destrezas y habilidades en la realización de las operaciones más básicas (suma, resta, multiplicación, división) en los conjuntos numéricos: naturales, enteros y fracciones. A continuci´on haz clich en el siguiente enlace para que pongas en practica tu habilidad en el ´cálculo mental


JUEGA, APRENDE Y DIVIERTETE!!!!

JUEGOS Y MAS JUEGOS

ESPAÑOL Los refranes

>LOS REFRANES<

Los refranes son dichos de origen popular que en forma figurada y pintoresca, muchas veces suelen encerrar enseñanzas morales de profunda sabiduría.
juega, aprende y diviertete Aquì

Refranero Mexicano Haz Click!!!!


ACTIVIDADES
Escribe el significado de los siguientes refranes

*Arbol que crece torcido, jamás su tronco endereza


*El que con lobos anda a aullar se enseña


*El que con fuego juega, termina quemado

GEOGRAFIA Las lineas imaginarias

¿Qué características de nuestro planeta provocan la existencia de diferentes temperaturas en su superficie terrestre?
¿Por qué la temperatura en el área del Ecuador es tan alta?
¿Qué características de nuestro planeta provocan la existencia de diferentes temperaturas en su superficie terrestre?
¿Por qué la temperatura en el área del Ecuador es tan Alta?
¿Qué tipo de zona va de los Trópicos de Cáncer y Capricornio a los Círculos Polares, son las más extensas del planeta Tierra?
Brindar frases sobre el tema y solicitar que asocien la respuesta, ejemplo:
Zona tropical caracterizada por altas temperaturas y abundantes lluvias todo el año, se localiza en el Ecuador…


MOVIMIENTO DE NUTACION Y PRESECION DE LA TIERRA




¿Cuántos tipos de movimiento tiene la Tierra sobre su eje y alrededor del Sol?
¿Cómo se le llama al movimiento de oscilación periódica del polo de la Tierra?
¿Cuál es el movimiento del eje de la Tierra debido a la atracción gravitacional del Sol?

HISTORIA Los primeros años del Mèxico independiente

ESCRIBE EN TU CUADERNO
¿Cómo crees que era la gente en los tiempos posteriores a la Independencia de México?
¿Cómo vestían?
¿A qué se dedicaban?
¿Cómo preparaban la comida?
¿Cómo era el paisaje en aquellos tiempos?
¿Había grandes edificios como hoy?
¿Cómo eran las casas?

Ciencias Naturales La nutricion y la buena salud

Una alimentación equilibrada o "saludable" es aquella que permite al individuo el mantenimiento de un óptimo estado de salud, a la vez que le permite el ejercicio de las diferentes actividades que conlleva cada tipo de trabajo.




La elección de los alimentos se convierte, en la práctica cotidiana, en el acto de comer a diferentes horas del día. Las experiencias alimentarias son patrimonio de cada persona y, en consecuencia, cada uno posee sus propias ideas y principios al respecto.
Por ello, se puede decir que todas las formas de comer son buenas si responden a una elección de alimentos hecha de tal forma que sea capaz de aportar las sustancias nutritivas necesarias al ser humano en cada momento de su vida

Normas que rigen el equilibrio nutritivo.
La alimentación equilibrada debe apoyarse en 3 normas:
La ración alimentaria debe aportar diariamente la cantidad de energía necesaria para el buen funcionamiento del organismo.
Debe aportar los nutrientes energéticos y no energéticos que permitan cubrir adecuadamente la función de nutrición.
Los aportes nutricionales deben recibirse en proporciones adecuadas




¿Qué es una dieta?
¿Es verdad que, cuando las personas llevan una dieta alimentaria, deben dejar de consumir alimentos y en su lugar ingerir solamente líquidos?
¿Qué opinas sobre las personas que dejan de comer para comenzar a adelgazar?
¿Sabes cómo distinguir la dieta correcta de la incorrecta?, ¿Qué criterios tomas para distinguirlas?
¿Es verdad que solamente los delgados están sanos y que los gorditos están enfermos?, ¿Qué opinas sobre esta idea?

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MATEMATICAS Valor posicional

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ESPAÑOL CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Oraciones de causa y efecto

La aguja pinchó el globo. El globo se reventó.

Una causa es la acción que hace que algo ocurra.La consecuencia es el resultado de una causa. ¿Cuál es la causa en estos dibujos? Escribe tu respuesta en la

línea.

1. Causa: _____________________________________________________

Omar recibió una bicicleta nueva. Está muy contento.

¿Cuál es la causa en estos dibujos? Escribe tu respuesta en la línea.

2. Causa: ______________________________________________________

De repente empezó a llover. Idalia se mojó.

¿Cuál es la causa en estos dibujos? Escribe tu respuesta en la línea.

3.Causa: ______________________________________________________

©Guerra Publishing, Inc. 1 Causa y EfectoMe llamo_________________________ Destreza: Identificar la causa

relacionada con el efecto

Para figurar cuál es la causa, pregunta, ¿por qué?. La respuesta de ¿por qué?

es la causa.

Ejemplos:

1. El despertador sonó a las seis y media. Me levanté en seguida.

¿Por qué me levanté en seguida? Causa: El despertador sonó.

2. No podemos escribir en la pizarra. No hay tiza.

¿Por qué no podemos escribir en la pizarra? Causa: No hay tiza.

Subraya y escribe las causas de las siguientes oraciones.

3. Mañana no hay clases. Es el Día de dar gracias.

¿Por qué no hay clases mañana?

Causa:_____________________________________________________

4. El autobús se descompuso. Llegamos tarde a la escuela.

¿Por qué llegamos tarde a la escuela?

Causa:_____________________________________________________

5. Las ventanas están muy sucias. Las vamos a lavar.

¿Por qué vamos a lavar las ventanas?

Causa:_____________________________________________________

6. Me voy a acostar. Tengo mucho sueño.

¿Por qué me voy a acostar?

Causa:_____________________________________________________

7. Estaba muy obscuro. Prendí las luces.

¿Por qué prendí las luces?

Causa:_____________________________________________________

8. Mi hermano mayor es muy fuerte. Hace mucho ejercicio todos los días.

¿Por qué es muy fuerte?

Causa:____________________________________________________

ESPAÑOL trabaja con los adverbios

CLASES DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES

Clase	Adverbios	Locuciones adverbiales
Lugar	aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás…	al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado…
Tiempo	antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras…	de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde…
Modo	bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente…	a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera…
Cantidad	poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente…	al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo…
Afirmación	sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente…	desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad…
Negación	no, jamás, nunca, tampoco…	de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por asomo…
Duda	quizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente…	tal vez, a lo mejor, puede que…

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FORMACION CIVICA Y ETICA

Los cambios en la adolescencia


Actividades:
Divide la hoja de tu cuaderno en dos partes y en una parte redacta un escrito donde expliques cuales son los cambios físicos que se presentan en la adolescencia y en el otro los cambios emocionales que se dan en hombres y mujeres

Ciencias Naturales

El plato del buen comer

Geografia "Los movimientos dela tierra"

ACTIVIDADES:
Contesta en tu cuaderno:
1-.cuales son los movimiento de la tierra y que consecuencias tienen

2-. Porque las zonas cercanas al Ecuador son mas calientes

3-. Dibuja la manera en que los rayos del sol llegan a la Tierra

4-. Escribe el nombre de paises cercanos a los polos y que tipo de clima predomina

5-.Para que se utilizan las coordenadas geograficas

video "El abrazo de Acatempan"

ACTIVIDAD:
Observa el video y escribe en tu cuaderno de que trata, no olvides escribir los detalles que se observan en la escena

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